3.klassi matemaatika ainekava
Õppe-eesmärgid
· saab aru matemaatika kohast inimtegevuses ja kultuuri arengus;
· õpib ümbritseva maailma esemeid ja nähtusi struktureerima (järjestama, võrdlema, rühmitama, loendama, mõõtma jne.);
· õpib arvutama peast, kirjalikult ja taskuarvutil;
· omandab esmase ruumikujutluse;
· õpib tundma põhilisi tasandilisi kujundeid ja ruumilisi kehi ning rakendab õpitut praktikas;
· õpib üldistama ja loogiliselt arutlema;
· õpib probleeme matemaatiliselt kirjeldama, analüüsima, lahendama, tulemusi interpreteerima;
· arendab oma võimeid, intuitsiooni ja loovust;
· hakkab objektiivselt hindama oma matemaatilisi teadmisi ja huve ning arvestab neid edasise tegevuse kavandamisel;
· tunneb rõõmu matemaatikaga tegelemisest.
Õppesisu
Loendamine, mõõtmine, modelleerimine
Arvud
2. klassi teemade kordamine. Avaldis, sulgude kasutamine avaldises. Tehete järjekord. Tabelülesanded. Võrdused ja võrratused. Korrutustabel. Jagamine peast. Tehte puuduva komponendi leidmine korrutamisel ja jagamisel. Korrutamise ning jajamise seos. Arvude suurendamine ja vähendamine.Murdarvud. Summa korrutamine ja jagamine arvuga. Kahekohalise arvu korrutamine ja jagamine ühekohalise arvuga. Tehete järjekord korrutamist ja jagamist sisaldavates avaldistes.Arvu 100 ja 1000 kordsed, nende lugemine ja kirjutamine. Täissadade ja – tuhandete võrdlemine.Kolme- ja neljakohaliste arvude kirjutamine summana. Arvude lugemine, kirjutamine ning võrdlemine 10 000 piires. Kirjalik liitmine ja lahutamine 10 000 piires.
Suurused
Suurus kui mõõtmise tulemus.
Pikkuste mõõtmine. Pikkusühikud millimeeter, sentimeeter, detsimeeter, meeter, kilomeeter. Pikkusühikutevahelised seosed.
Massi mõõtmine. Massiühikud gramm, kilogramm, tsentner, tonn.
Massiühikutevahelised seosed.
Mahumõõt liiter.
Väärtuste mõõtmine. Kroon ja sent. Käibivad rahatähed ja mündid.
Ajamõõdud sekund, minut, tund, ööpäev, nädal, kuu, aasta, sajand.
Ajaühikutevahelised seosed. Aja arvutamine kella ja kalendri järgi.
Temperatuuri mõõtmine: termomeeter, selle skaala.
Nimega arvude liitmine ja lahutamine (peast ja kirjalikult).
Ühe- ja kahetehteliste tekstülesannete koostamine, analüüsimine ja lahendamine.
Kujundid
Punkt, sirge, sirglõik. Sirglõigu pikkus. Antud pikkusega sirglõigu joonestamine. Murdjoon, selle pikkus.
Kolmnurk, nelinurk, nende tipud, küljed ja nurgad. Täisnurk, selle saamine paberilehe kokkuvoltimise teel. Ristkülik ja ruut.
Võrdkülgne kolmnurk, selle ümbermõõdu arvutamine ning joonestamine sirkli ja joonlaua abil. Viisnurk. Kuusnurk.
Ringjoon ja ring. Ringjoone joonestamine sirkliga.
Tetraeeder (nelitahukas), risttahukas, kuup, kera, silinder, koonus, püramiid, prisma, nende vaatlemine ning leidmine ümbruses
ja piltidelt. Kuubi ja tetraeedri mudeli valmistamine pinnalaotuse kokkukleepimise teel. Tasapinnalisi ja ruumilisi
ülesandeid tükeldusvõrdsuse kohta.
Õpitulemused
teab
· nelja aritmeetilise tehte komponentide ja resultaatide nimetusi;
· naturaalarvude järjestust 1-st 10 000-ni;
· naturaalarvude ehitust kümnendsüsteemis;
· õpitud mõõtühikuid ja nendevahelisi seoseid;
· kella ja kalendrit;
· lihtsamaid tasandilisi ja ruumilisi kujundeid (ring, kolmnurk, nelinurk, ruut, ristkülik, viisnurk, kuusnurk, kera, kuup, tetraeeder, silinder, koonus);
oskab
· lugeda ja kirjutada naturaalarve 10 000-ni;
· määrata arvu asukohta naturaalarvude reas;
· võrrelda arve suuliselt ja kirjalikult;
· peast liita, lahutada, korrutada ja jagada 100 piires;
· kirjalikult liita ja lahutada neljakohalisi arve;
· kirjalikult korrutada ja jagada kahekohalise arvuga;
· liita ja lahutada ühenimelisi arve;
· määrata tehete järjekorda avaldistes;
· leida võrdustes tähe arvväärtus proovimise teel ning andmete ja otsitava vaheliste seoste kaudu;
· koostada ühetehtelisi tekstülesandeid;
· analüüsida ja lahendada ühe- ja kahetehtelisi tekstülesandeid;
· joonlauda või sirklit kasutades joonestada etteantud pikkusega sirglõiku, joonestada kolmnurka, nelinurka ja ringjoont;
· võrrelda sirglõike mõõtmise teel ja arvutada murdjoone pikkust.
